《杨氏之子》是一篇文言文，学生第一次接触，为此我“以读为本，以生为本，”的教学理念贯穿整个课堂，让学生在读中识字、写字；在读中读的通顺流利，读出韵味；在读中读懂意思悟出杨氏子的巧妙。本课设计四个环节，第一环节读正确读流利；第二环节读出韵味；第三环节读通文意、读出巧妙。最后拓展延伸，激发孩子们阅读《世说新语》的兴趣。其中第二、三环节是重点部分，也是突破重难点的地方。整节课我让孩子们以读为本，读书有层次有梯度，层层递进。从读通到读出韵味，读通文意，读出巧妙，进而熟读成诵。最后又推荐《世说新语》中的一个小故事，让孩子们体会小故事中孩子回答的巧妙，进而激发孩子们阅读《世说新语》的兴趣，把对语文的学习延伸到课外。
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(杨素瑞)
