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本课是人教课标版小学语文四年级下册第27课《鱼游到了纸上》，本课有以下环节：一、导入课题，读题质疑。二、初步阅读，认读生字。三、精读品析，感悟品质。四、升华主题，拓展延伸。这节课以阅读为主线，阅读中落实识字。读中感悟，倾听文本的声音，触摸作者的心灵。并让学生通过想象、联系生活等方式体会做事勤奋、专注的品质。

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曹优丽　发表于 2017-04-01 15:43

讲师信息

曹优丽　管城回族区郎庄小学

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自我评价

优点：

教学过程体现了语言文字的训练，特别是读的训练。自读课文给以足够的时间，全体学生多次读书，边读边品，边读边思，真正地使读书贯穿整节课，培养了学生的读书能力和读书习惯。学生理解了课文内容，纷纷为聋哑青年忘我、专注的品质所感染，情感的闸门打开的时候，教师适时地再次指导学生朗读，渲染了气氛，加深了内容的理解，潜移默化地升华了内心的感情。

不足：

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