《“红领巾”真好》是一首清新、活泼、动人的小诗。“红领巾”为鸟儿放鸟巢、竖爱护小鸟的木牌，从而教育学生要爱护小鸟，爱护自然的环保意识。本节课紧紧围绕学习目标，通过初读课文、自主识字、巩固识字、书写指导四个环节进行学习。在初读课文时，学生在教师的范读，学生的自读中初步感悟课文内涵。自主识字是本节课的学习重点，本环节学生在教师的引领中，借助形声字的构字规律、汉字的演变、加一加、换一换、组词语、生活实际等多种方式的认读中进行识字学习，学生积极参与其中，对于难读的“棱”“崭”等生字教师又通过领读、学生自读、互读等多种方式进行强化识记。巩固生字在读儿歌、读课文中实现生字反复再现的过程。在书写指导方面，注意重点部件、笔画的提醒，通过教师的书写提示、范写，学生的描红、临写，学生能正确、端正、规范的书写生字。本节课达到了预期的学习目标。