教师紧紧围绕“读对字音，读准节奏，读懂句子，体会人物语言的机智巧妙。”这样的学习重难点，精心组织，步步踩实，层层推进。字词教学环节，不仅让学生读一读、看一看、说一说，还让学生写一写，识字效果比较扎实。整节课读书的形式多样，读书的时间充分，读书的层次井然。在识别多音字字音和理解文意时注重学法指导，能够及时地总结学法，让孩子今后可以更好地解决同类问题。运用情景模拟、角色扮演的方式体会杨氏子的话中之话，感受他应对的巧妙，这样的演绎方式很好地突破了教学难点。