这里呈现的是借班上课的课堂教学。课前学生熟读课文，圈生字，标自然段，练习讲故事。课上气氛轻松活跃，教与学真实发生。识字教学随文与集中相结合，自然渗透汉字思维汉字文化。写字教学读帖，范写，临摹，展评，再练写，互评与自评相结合，继承中有创新。读文悟寓意，方法灵活多样，预设生成交相辉映，形散神不散。指导讲故事，先放后收，注重过程和方法。拓展延伸，抓住文体特点，将课内阅读引向课外。老师就是语文，这也能说是段语文和一群七八岁活泼泼的孩童的快乐之旅。