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这节课从寓言的复习引入，接着通过研读扁鹊和蔡桓公的对话，揣摩两个人物的不同心理，加深对人物的理解。通过各个活动让学生语言文字的训练得到有效落实，让学生知道学习语言不能仅仅关注故事情节，而要学习语言，揣摩人物心理，感知人物形象。

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郭丽华　发表于 2017-04-14 16:22

讲师信息

郭丽华　中牟文明路小学

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自我评价

优点：

紧紧抓住词语教学设计所有的活动，对中段的阅读教学的首要任务学习、积累词语，训练语言得到落实。

不足：