《想别人没想到的》是人教版小学语文三年级下册第三单元“怎样看问题，怎样想问题” 中的一篇略读课文。这节课教师从学生喜闻乐见的猜谜语导入，很自然地引入课题，激发学生的学习兴趣。接下来，老师抓住时机，让学生用自己喜欢的方式初读课文，了解故事内容。然后，老师又巧妙设计问题“三位徒弟是怎么想的，怎么画的？”让学生带着问题，运用在精读课中学到的读书方法自己深入读课文，既是对学生读书实践的训练，又是对学生思维的训练。最后，经过学习小组的讨论，学生明白了“画师为什么称赞小徒弟的画”。这个学习过程充分体现了学生的自学、自悟，符合略读课的教学特点。这个小组合作的学习过程，既培养了小组合作的意识，也训练了学生口语表达的能力。整节课，教师还课堂给学生，既指导学生读书方法，又进行阅读实践。孩子们学得轻松，学得愉快。