丑小鸭-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 小学语文 > 丑小鸭

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 1705 次

1、图片导入，毛毛虫变蝴蝶的故事引出丑小鸭的经历。

2、学生读课题、自主提问，了解课文主要内容。

3、小组合作并交流：“我认为这是一只（）的丑小鸭？”

4、拓展延伸：如果你就是丑小鸭，你会想些什么？学完课文、你有什么样的收获？

5、推荐书目

登录注册

热门

王雪梅　发表于 2017-04-17 17:50

讲师信息

王雪梅　中原区须水镇中心小学
本人2009年参加工作，一直担任低段语文教学和班主任工作。“从教八年，愈加热爱。身为人师，不敢懈怠”个人基本功比较扎实，特别是朗读、书写等拥有一技之长。教学中较重视课外阅读的实践和推广，从低段开始培养学生朗读、书写的好习惯。

原始文件请联系作者获取

丑小鸭教学设计和教学课件.rar

自我评价

优点：

1、对话导入，激发孩子学习兴趣。 2、巧妙利用多媒体创设情景境。 3、结合图文、体会情感，让形象鲜活起来。

不足：

1、个人教学水平有限，目标落实不是很到位。 2、学生体会较浅显，思维较局限。 3、“以读代讲”做的还不够。