本课是一篇人物故事，讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。首先，在课文的重点段教学时，分别用较长的句子和邓小平爷爷的练字过程，对一年级小学生具有重要的指导意义。在理解句子的基础上，我引导孩子用“先……再……”、“每次……都……”进行说话，用引句来打开了孩子的想象空间，使孩子的思维比较开阔。其次，课文插图生动形象地再现了课文的主要内容，结合插图，让学生代入角色亲身演一演，更加深了学生对课文的理解。最后，让学生利用已学过的记字方法，通过观察字形、找准站位、同音字对比等总结要点，为写字做铺垫，借助编小口诀的方法帮助学生忆字形、占位，激发了学生对狮子的兴趣。