结合大班幼儿的年龄特点和认知发展水平，将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式，本活动通过游戏模拟紧急情况下拥挤带来的后果，将逃生时应注意的问题，真实地呈现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，这样更易于幼儿接受。通过“自然引导、自主探究”，珍惜幼儿的好奇心，从他们的兴趣入手，从生活经验出发，为幼儿提供动手操作与探索的机会，有意识的引导幼儿通过游戏、讨论方法进行活动。