首先，教师结合情境引导学生与生活世界建立联系，关注东西用着不方便的小烦恼，出示课题，引出“加一加”这个方法，介绍本节课的主要学习目标；第二个环节，教师通过讲授《小铅笔创造大价值》的故事，举例子，引导学生观察生活，寻找还有哪些东西也使用了这种方法，学生不断内化知识；第三个环节，学生对身边的物品用“加一加”的办法进行改造，小组合作共同设计方案，全班交流反馈；第四个环节，学生在互相启发、吸取建议的基础上，小组合作优化方案，进行第二次设计，鼓励有条件的小组做出作品；最后是延伸拓展，评价激励，评选本节课的优秀学习小组。本节课的亮点是：1、以学生为中心，教师引导学生求思求异，倡导问题意识和批判性思维；2、教师鼓励学生动手实践，能造会造，培养合作意识和创新能力。