电风扇-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 2418 次

本节课通过分为联系，构建和反思这三部分组成，学生掌握，1、分析电风扇的结构，发现电风扇的底座与地面的接触面积越大，电风扇站的越稳。2、学习齿轮齿合，可以传送动力。大齿轮带动小齿轮是加速装置，小齿轮带动大齿轮是减速装置。3、学生会看搭建图，并能依据搭建图搭拼出电风扇。

登录注册

热门

陆路　发表于 2017-09-30 15:47

讲师信息

陆路　郑州市二七区解放路小学
2006年工作至今，中小学二级教师，从事创客机器人教学2年多。

原始文件请联系作者获取

电风扇.rar

自我评价

优点：

能够结合孩子们的学习情况设计教学流程，引导学生自己动手探索，完成作品。在快乐的课堂气氛中学会知识。

不足：

对于学生一些特别的小情况出现，引导的还是不够细致到位。