我的这节课名字是《神奇的大洞》，是一节益智与数学类的课程。希望这节课通过动手实验，能引导学生观察和思考，帮助学生发散思维，引起他们探索新事物的兴趣。需要用到的学具是剪刀和A4纸。

这节课一共分为三个环节。第一，简单介绍我国的造纸术，吸引孩子的兴趣，自然的引入本节的内容。第二，让孩子们自己动手，在纸上剪出洞，并尝试把身体的不同位置从洞中穿过。有的孩子能穿过一个手指，有的孩子能穿过一个拳头，还有的孩子能把头穿过。通过对比，孩子们能够发现，在纸上剪掉的部分越大，洞就越大。随着孩子们的兴趣越来越高，我适时的提出问题，并引入第三个环节——同样大小的纸，能剪出比纸还大，能让身体都穿过的洞吗？让孩子们短暂思考后，这时我再展示提前准备好的、同样大小的纸剪出的比纸还大的洞。让孩子们观察和思考后，亲自动手尝试剪洞，体会其中的乐趣。通过再观察，发现这次并没有剪掉任何部分，而是让整张纸都变成了洞的一部分。通过本节课的活动，一方面培养了孩子的动手操作和观察思考的能力，另一方面教育孩子充分利用资源，我们能创造出更大的不同。