本节课从四个环节进行

环节一：创设情境谈话导入

【设计意图：创设情境，再现生活中发现的实际问题。开放的问题与学生已有生活的经验紧密相连，学生有话可说，既可以激发学生的参与热情和做小创客的欲望；又引导学生感知废旧玩具再利用的价值。】

环节二：动手操作探究新知

活动一、学习微课，尝试连接

【设计意图：通过微课学习，动手操作等方式，学生掌握连接方法。达成知识目标1】

活动二：放手制作，大胆创新

【设计意图：回顾生活中马达的运用，引导学生了解废旧马达的价值，体会因创意不同，马达发挥的作用也各不相同，激发学生创作的欲望。达成知识目标2】

环节三：评价交流，经验共享

【设计意图：在这一阶段我指导学生自评、互评，在学生展示交流时，适时点拨，给孩子们提一些建议，每个学生都明确了展示交流的方式，达成目标3。】

环节四：拓展延伸，回归生活

【设计意图：这一环节是课堂活动的结束，更是主题活动的延续，将本节课的内容加以深化，又令人回味无穷。】