视频导入引出课题，用游戏将单词融入句子进行新词的教学。

课中，老师引导学生通过完成2个阅读任务，总结阅读技巧。然后，大声朗读再次熟悉课文。读后，以Pairwork形式让学生讨论翻译重点句子，通过Groupwork形式让学生自主翻译例句，来理解重点短语在不同语境中的应用。讨论后的检测以抽签形式（设置Lucky签），让学生体验到了游戏带来的刺激和快乐，大大降低了翻译的枯燥感。最后，先写、后说、再演，循序渐进，充分激发学生语言运用的激情，学生能力得以提升。

在整节课中，老师还适时地进行情感态度培养和德育教育。