本视频为人教版九年级英语 Unit3 Could you please tell me where the restrooms are? SectionB (2a-2d)

首先展示学习目标，然后进入教学环节：step1 , 以一个mini-play 导入本单元话题；Step2，自由讨论Where do we need to ask polite requests; Step3, 任务1， 通过skim找出每段主旨句，并渗透阅读策略和文章结构的指导，任务2 通过skim总结文章大意；，Step4，通过scan, 找出文中所有的direct questions 和 polite requests, 并比较总结它们的不同之处，引导学生说出礼貌讯问的句型结构；Step5，引导学生关注礼貌讯问的语调，并进行即时训练；Step6，引发批判性思考Do we need to speak politely all the time？得出结论：We should use right language in different situations.; Step7，给出一些请求，学生以同桌讨论的形式给出可能的情景（person, place); Step8, 引领学生回顾文章内容，完成思维导图；Step8， 小组活动，学生从日常活动中找出一个请求话题，创设两个不同情景，编排对话，依据评价量表的要求准备表演，并在表演之后引领其他学生给出评价；Step9，通过选词填空的形式进行课堂总结，并要求学生齐声朗读，再次感知本节课重点； Step10，家庭作业，涵盖朗读，书写，编排新对话，分层次巩固练习本节课重点知识。