本课是一节九年级的阅读课，通过Lin Yue的故事介绍了法国的餐桌礼仪。通过本部分的学习，开阔学生视野，培养了跨文化交际意识。视频第一部分，本课开始用视频导入，学生进入一种新的国家，法国，为接下来新课的进行打好铺垫，以问题串的形式引入新课。第二部分进行阅读时，运用了skimming reading ,scanning reading and detailing reading三种阅读方式，同时学生在复述的课文同时注重记笔记和总结重点的阅读策略，让学生在方法策略中学会复述课文。问题串的设置层层深入，学生一步步深入理解文本。详细过程如下：1.略读过程中找出每段的段落大意，了解文本大意。2，scanning reading 中第一段出生朗读，回答设置的三个问题。第二段分小组大声朗读或自由读，并完成设置的表格，理解第二段并从四个方面掌握table manners.3,第三遍细读，猜测生词和新的短语的词义，并学会英英释义，并尝试在语境中运用生词和短语。第三部分为读后输出部分，设置了小组竞赛PK，每个小组各完成自己选择的任务，总共三个任务，第一个任务为role-play，第二个任务为复述全文， 第三个任务为说出东西方国家餐桌礼仪的差异，让知识进入生活，让知识在生活中得以灵活运用。结合所设置的评价标准，任务环环相扣，学生能深入理解中西文化的差异，学会尊重彼此的文化差异。