通过师生对话、欣赏二泉映月和观看图片导入新课；接下来，结合文本利用skimming阅读策略引导学生找出文章主旨大意；然后，运用scanning 和noting supporting details 阅读策略总结归纳出文章相关细节信息；接下来，结合思维导图进行复述以复习巩固文本细节信息；最后，通过运用文本信息进行小组合作对话来检测孩子们对文本的掌握和灵活运用情况。
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