本节课内容为九年级上册Unit3 Section B (2a-2d)的内容。整节课结构清晰，环环相扣。课堂以一段相关视频导入本节课话题，分为pre-reading, while-reading和post-reading 三个环节。在while-reading中，学生利用skimming和scanning来获取信息；通过careful reading 来解答问题，从而进一步加深对文章的理解；在post-reading中我让学生通过小组合作设计出每一段的思维导图，并讲解复述。然后利用role-play 来检测学生在不同的情境中能否使用合适的语言提出请求。通过对本节课的学习，学生能利用相关的阅读技巧较好地解决问题，并提升了对礼貌的重视度。