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本节课主要讲述“函数的概念”，通过数学史料分析函数概念重新定义的重要性和必要性，引导学生通过四个实例，利用集合的语言和对应的观点，自己总结出函数的概念。主要分析函数概念的生成过程，和函数定义的正反辨析，以及函数概念的具体应用。

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孙红亮　发表于 2017-12-01 15:49

讲师信息

孙红亮　新密市实验高级中学
孙红亮老师从教十多年，授课风格，幽默风趣，浅显易懂，擅长新授课，复习课等多种课型讲解。深受广大师生好评。

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自我评价

优点：

分析函数概念重新定义的重要性要必要性，引导学生通过四个情景自己总结出函数概念。在函数概念生成过程处理比较好。

不足：