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1、从现实情境和学生已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相互关系，加深对函数概念的理解。

2、经历抽象反比例函数概念的进程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。

3、体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程。培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。

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刘晓芬　发表于 2017-12-05 17:33

讲师信息

刘晓芬　新密市大隗一初中

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优点：

按照学生基本特点设计课程，自学--展示--概念引入--运用练习-拓展升华，让学生有效掌握反比例函数

不足：