课程从新课标理念出发，从与学生实际生活关系密切的“共享单车”引入，在激发学生学习兴趣，感受到数学知识无处不在，同时增强学生的文明意识，呼吁社会共享单车的同时也共享文明。在“共享单车”问题中学生可以找到数学中熟悉的量：常量、变量（自变量、因变量）。学生由此问题情境可以联系七年级下册第三章学习的变量之间关系，并同时遇到问题“当这些变量之间满足什么条件时，可以成为函数”，从而很自然地引入本节课的要学习的内容：4.1 函数。学生带着问题、带着明确的学习目标，通过学生自主学习、小组合作探究等形式，让学生真正成为课堂的主人，学习的主体。