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本节课围绕设计的三个目标进行教学，通过学生熟知的“一带一路”引发学生思考，用数学的思维解读实际问题，再通过学生讨论发现生活、学习中有很多这样的例子，引导学生归纳列出式子的特征，从而引出反比例函数的概念，再围绕概念引导学生深度理解概念，为确定反比例函数打基础，整节课环节连贯，学生参与度高，形式多样。

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王丽贞　发表于 2017-12-07 19:06

讲师信息

王丽贞　郑州二十二中
2007年参加工作，一级教师，一直在一线担任数学教学及班主任工作，具有自己独特的教学风格，曾获得市达标课一等奖，省一师一优课二等奖。

原始文件请联系作者获取

王丽贞《反比例函数》.rar

自我评价

优点：

能够根据课标，细化目标，围绕目标开展教学，评价任务具体，可操作，能够整合教材，围绕目标选取切合实际的素材。

不足：

在调动学生积极性方面需要努力