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本节课通过展示三个情景问题：摩天轮、堆放的圆柱体和汽车的急刹车，引导学生通过观察、思考、讨论、归纳等数学活动归纳概括出函数的概念，初步建立起函数的模型思想。再让学生说出生活中的函数实例。通过这三个情景问题学习函数的表示方法，并指出具体问题中自变量的取值范围，会求函数值。本节课充分调动了学生的积极性，达到了良好的教学效果。

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吴瑞芳　发表于 2017-12-08 09:22

讲师信息

吴瑞芳　郑州十六中初中部
郑州市第十六中学

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自我评价

优点：

在教学过程中，力求提供生动有趣的问题情境，激发学生的学习兴趣；并通过层层深入的问题设计，引导学生进行观察、思考、交流、归纳等数学活动，在活动中归纳概括出函数的概念；并通过师生交流、生生交流、辨析识别、巩固练习等加深学生对函数概念的理解。

不足：

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