本节课内容是高一必修一函数的概念，在风格设计上属于本人风格，干净利索，不喜欢拖沓。所以课堂环节设计上,温故知新,探索新知，巩固训练，当堂检测，课堂小结。在难点突破上，我认为通过教材的三个实例,从而归纳总结出“集合和对应的语言”给出函数的概念。我认为课本的设计很符合学生的认知规律，所以我就采用这种从特殊到一般，从现象到本质的推理方式 ，揭示出函数概念的本质。实际上老师这个地方处理不好，学生这节课在理解上是混乱的。但是，后面通过例题1,2，加强对函数概念的理解，我认为还是不错的。然后，又处理了简单函数的定义域，函数相等的判定，区间等，课堂容量还是较大的，而且从学生的回答情况来看，掌握的还是不错的。缺点是学生没有上过这种录播课，比较紧张，没有平时的课堂活跃。课堂中师生，生生没有太多思维碰撞的火花。