本节课从学生熟悉的舞台灯光变换视频导入，激发了学生的学习兴趣，提高学生思考问题的积极主动性和解决问题的能力，让学生的思维始终处于积极主动的状态，并随着问题的深入而跳跃。本节课的重点是反比例函数概念的教学，考虑到概念教学要从实际背景出发，因此，我采用了“问题式探究法”，利用多媒体设置丰富的问题情境，同时让学生列举生活中类似的实例，通过对现实问题情境的分析，让学生真正体会到：生活处处皆数学，生活处处有函数。紧接着让学生类比一次函数的概念及关系式抽象出反比例函数的概念和关系式，培养和提高了学生的总结归纳能力和抽象能力。在教学中将理论联系实际，让学生用所学的知识去解决身边的实际问题，让学生体会到“理论来自于实践，而理论又反过来指导实践”的哲学思想。在本课时的师生、生生互动过程中，积极创造条件和机会，关注个体差异，让学困生发表见解，使他们有成功的学习体验，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心，提高他们学习数学的主动性，使每个学生在数学上都得到发展。