本节课展示的是正切函数的图像与性质的教学过程，教师以数学文化为背景通过数学家华罗庚的诗引入课题，以数形结合的研究方法为主线，以学生为教学主体，引导学生从函数解析式入手探究正切函数性质，并以函数性质为依托探究正切函数的图象。这个过程中利用几何画板动态展示函数图象形成的过程，并且利用投影仪让学生展示探究结果，充分调动学生学习的积极性和主动性。
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(翟鑫鑫)
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(李灿灿)
