本节课，围绕“认识反比例函数”这一核心内容，主要经历以下步骤：

1、环节1：通过查阅课标，并结合学生学情制定出本节课学习目标。

2、环节2：以帮助“奔跑吧，兄弟”栏目组介绍郑州，认识郑州为线索，通过解决各个地标景区一个小问题，引入反比例函数。

3、环节3：通过学生归纳得到反比例函数的一般形式。并通过题目主动探究，得到其余两种形式。

4、环节4：在概念生成的基础上不断巩固练习，强化概念。

5、环节5：借助小组合作学习，让学生回归生活，寻找生活中反比例函数的影子，体会函数的模型思想。