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      北师大版初中数学九年级上册第六章第一节《反比例函数》,该节课用歌曲《悲伤的双曲线》引课,从学生身边的生活和已有知识出发,创设情境,让学生感受到生活中处处有数学,激发学生对学习数学的兴趣和愿望,同时也为引出反比例函数的概念做好铺垫。在教学过程中充分发挥学生的主动性,让学生去发现问题,分析问题,解决问题,归纳概括反比例函数的概念并通过识记加强认识,通过精心选择的习题运用知识解决问题,达到了学以致用的预设效果,同时通过个体独立思考、小组合作交流、成果展示等环节让学生在学透知识的同时还体会到了团队的重要性。最后不忘教书育人。

熊少黎 发表于 2017-12-08 21:07
讲师信息
熊少黎 郑州龙门实验学校初中部
熊少黎,女,中教一级,郑州市龙门实验学校初中部数学教师,发表多篇教育教学文章,所带学生成绩优秀,重视学生的素质能力的培养,一直担任班主任工作,常年带毕业班,所带班级班风好学风浓,重视学生的德育教育。
自我评价
优点:
在教学工作方面,勤勤恳恳、默默奉献,对工作尽职尽责,毫无怨言。在教学中不但传授文化知识,而且积极推行素质教育,努力提高学生的综合素质。  1.倾心教育,自我完善,为人师表,刻苦钻研业务,潜心学习专业知识,积极参加中小学教师继续教育培训和每学年的教材教法培训学习。2.精心施教,形成特色:在长期的教学实践中,不拘泥于原有的教学模式,在教学上切实做到精益求精。采用“自主、合作、探究”的教学方法,用“寓教于乐”“ 幽默风趣”的独特教学风格,优化整合数学课,取得了很好的教学效果。 所教班级数学学科成绩突出。 3.一直担任班主任工作:在班主任工作方面,一直坚持“德育首位”,厚爱学生以情育德,关心爱护学生,尊重学生人格,用自己的真诚无私的爱去感染了学生,真正使关爱学生、“德育渗透”与创建优秀班集体有机地结合起来。能按照学生的心理生理成长规律,制定独到的管理方法和管理措施,重视培养学生良好的习惯,所带班级班风正,学风浓。多次获得优秀班主任称号。
不足:
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