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结合具体的生活情景——英语单词竞赛、语文诵读等活动引出新知，让学生通过观察、讨论、交流等形式，运用数学的类比思想总结出反比例函数的概念，并让学生举一些生活例子，再次体会反比例函数的意义，此乃本节的目标一。对于另两个目标的实施，则以学生为主体，小组交流展示的形式来完成。对于学生们出现的问题教师及时的搜集、整理、启发、点拨，每个目标小节时加以强调。

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樊丽　发表于 2017-12-09 11:41

讲师信息

樊丽　荥阳市第二初级中学
樊丽，本科，中小学一级教师，任教与荥阳市第二初级中学。长期从事数学教学和班主任工作。多次被评为市级先进教育工作者、优秀班主任。热爱教育，情洒笔端，从生活中发现数学，用数学演绎生活的美,让数学温暖生活的每一个瞬间。

原始文件请联系作者获取

樊丽反比例函数.rar

自我评价

优点：

依据课程标准，将本节内容细化为三个学习目标，可操作性强。并将目标作为整堂课的灵魂，依托三个目标将学习过程分为三个环节，将探究、思考、展示、检测等活动渗透其中，充分体现了教——学——评一致性的思想。

不足：

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