从“舞台效果”引入，吸引学生浓厚的兴趣：电压、电流、电阻等关系，导出2个变量之间的关系，从而复习函数、一次函数等相关知识，接着峰回路转，联系课本，从京沪高铁在得出一个反比例关系式，归纳出反比例函数的特征从而得出定义。

      运用定义解决反比例函数的一些常见题型（即例题），每种类型的后面都基本上配有一些变式训练，目的是能达到举一反三的效果。

      教学中，有小组讨论，演板等活动，激发兴趣，加强理解。“学案”中设计有预习导学等环节。

      最后环节，设置有“大家一起来喊F,Y”的合作型课堂练习题，也有计算型练习，目的是学以致用。

      课堂小结部分是学生归纳，老师总结，并布置有“教学评一致性”的作业，检验学习效果。