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当前位置:首页 > 初中数学 > 八年级数学上册4.1函数罗中

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本视频是北师大版数学八年级上册第四章第一节函数内容,本节课依据“教评学一致性”的理念进行课堂教学设计,实施目标导引教学。基于学习目标创设学习情景,激发学生的学习兴趣引导学生主动参与学习过程,动手动脑动口,在学习过程中逐步锻炼分析问题、归纳概括的能力。通过学生自学、同伴互助、师生释疑等环节,设计一系列层层递进的问题,引导学生思考、回答、归纳、概括函数的概念,再对函数概念进行辨析举例,从而突出本节课的重点,突破本节课的难点。


罗中 发表于 2017-12-11 11:59
讲师信息
罗中 经开十一学校
罗中,男,35岁,中小学一级教师,市级优秀班主任,目前在郑州十一学校任教。在平时的教学中,备课时能结合学生的认知心理过程,力求吃透教材,找准重点、难点;上课时注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,以学生为主体,注重对学生能力的培养,善于激发学生的创造性思维,充分调动学生的学习积极性。努力培养学生正确的世界观、人生观及价值观。在15年的教育教学实践中,通过自己的努力和各学科老师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重言传,更注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。
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  • 自我评价
    优点:
    1.目标设置合理,整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。环节非常明晰,并且环环相扣,有落实,有巩固,有反馈。2.充分发挥了学生的主动性,学生能够自学的内容,让学生自学;学生能够自己表达的,鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做; 3.充分的让学生参与到课堂中来,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
    不足:
    1.语言需要进一步的精炼; 2.需要进一步调动学生参与到课堂中的热情; 3.评价方式要多样化。
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