3.2用关系式表示的变量间关系-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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教学过程层次清晰，整个过程由浅入深。问题情境贴近学生生活实际。课后的归纳总结和反思提升让学生自己总结解题方法和得失。教师自制的心灵鸡汤为学生增添自信和动力。

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左旗君　发表于 2017-12-11 14:56

讲师信息

左旗君　郑州七十一中
注重各知识点之间的联系，数学与生活的联系。

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自我评价

优点：

情境贴近生活，问题环环相扣，归纳回顾提升，一碗心灵鸡汤，学习目标达成。

不足：

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