环节一，说理想，能准确说出共同理想和最高理想的具体内容。

环节二，析理想，通过分析时间轴得出共同理想与最高理想的的关系，并能结合时间轴上具体时间节点和图片分析说出我们取得的成绩和总体小康的特点。

环节三，践理想，有了理想就要朝着理想方向努力，全面小康是共同理想的一个具体逻辑展开目标，通过学生小组合作探究，写出全面建成小康社会的具体措施和构建和谐社会的倡议书，并完成随堂检测题目。做到有目标有学习有检测评价。