1、年代秀游戏导入，课堂气氛活跃，学生注意力集中，激发学生兴趣，引出现阶段人民生活总体达到小康水平； 2、学习目标细化，具体可操作。 3、教师思路清晰，把握知识线和情感线，环节环环相扣，注重学生的情感体验，及时评价学生。 4、素材选取得当，重难点突出。通过三组材料，让学生直观理解现阶段小康现状，用习近平总书记十九大报告素材学习共同理想两个阶段，体现学科特点，用习近平总书记对青年寄语，感情升华。

1、教师语言不够简练，解释过多，在教学中教师的语言还有待进一步提高。 2、教师对问题的设计能力还需要加强。 3、教师虽然心中有感情线，但是感染升华还不够，教师个人素养还需要提高。 4、教师在合作探究中，参与的力度不够。