生态系统的物质循环、信息传递及稳定性-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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以“考纲引领----基础巩固----考点解读----考点练”为主线，做到一知识一解读一习题一领悟，将知识点从记忆到理解到领会再到应用，逐步提高，循序渐进，符合学生学习认知规律。

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赵变玲　发表于 2017-12-20 10:46

讲师信息

赵变玲　第三中学
从事高中生物教学十二年，有六年高三毕业班授课经历。在新郑市举办的高中生物优质课比赛活动中多次荣获一等奖。

原始文件请联系作者获取

赵变玲的教案和课件.rar

自我评价

优点：

知识讲解详实，考点明确，练习针对性强。课堂注重以教师为主导，以学生为主体，引导学生分析问题，锻炼学生自己解决问题的能力。

不足：