在教学中通过自主学习DNA双螺旋结构模型探究历程得知科学家之间合作的重要性，完成本节情感态度价值观目标。制作DNA双螺旋结构平面模型，对学生理解脱氧核苷酸的组成和DNA分子的双螺旋结构非常有益。学生在实践中能准确理解脱氧核苷酸是如何构成DNA双螺旋结构的，并从图中直接解读出DNA分子结构特点，轻松地突破本节教学重难点。在课堂上教师刺激学生学习的热情，积极主动发言，激励着各小组在整体与个体之间形成有效的合作模式。学生能在课堂上以“小老师”的姿态相互提问，提高了学生表达能力和课堂参与度。