1.视频引入，创设情境，通过让学生倾听贝多芬的第九命运交响曲，在震撼的音乐声中，使学生迅速走进声音的世界；

2.利用纸杯做成“土电话”和小铁块实验，一是让学生找到亲近感，认识到做物理实验不难；二是让学生感受到物理实验就在身边，使学生在玩中学，学中玩，学习兴趣得到提高；

3.充分张扬了学生提问的积极性，并通过师生互动，肯定了学生的思考，使学生把物理和生活有机的联系起来，拉近了物理与生活，物理与学生的联系；

4.把情感教育，科技前沿和物理教学有机的结合起来。