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本节课是探究实验课，核心在“探究”。发挥学生在课堂学习中的主体作用，采用问题驱动的教学方法，让学生带着疑问走进课堂，带着疑问进行实验，体验科学探究的一般过程。在教学中注重学生的探究过程和知识的建构过程，领悟科学研究的方法，使学生在学习知识的同时，领悟研究问题的一般思维过程和方法，进而来提升学生的科学素养。

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王景超　发表于 2017-12-30 20:37

讲师信息

王景超　郑州四十七中高中部

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优点：

本节课设计较为合理，问题驱动和实验探究紧密结合，贴近生活，体现探究精神，师生互动良好。

不足：

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