以游戏情景导入，激发学生的求知欲望，学生初步感知圆的特征。再让学生欣赏生活中美丽的圆，让学生感受圆的魅力，激发学生学习的乐趣。

通过利用不同工具画圆，体会解决问题方法的多样化。学生初次使用圆规，会存在很多问题，因而在这一环节，让学生交流画圆的感受，逐步找到正确的画圆方法，画得又快又好。再让学生思考画大圆的方法，体会了圆规画圆的原理。并为下边探究圆的各部分名称及特征做铺垫。

呈现问题 ，让学生先同桌讨论，培养的了学生的合作交流能力，再让学生汇报，拓宽了学生们的思维能力，进一步加深了学生们对知识的理解。感受圆的独特性及古人的智慧，激发学生探究数学文化的欲望。