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人教版五年级数学上册植树问题（两端都栽）

本节课由猜谜语导入新课，利用谜底“手”感知间隔的含义，然后向学生提出简单的问题先让学生独立尝试解决，再通过小组合作的方法去验证结果，以20米的小路为起点，用比较简单的例子来分析、研究，从简单的事例中发现规律，应用找到的规律来解决复杂的问题。通过转换的数学思想方法解决生活中有关植树的问题。

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耿瑞芳　发表于 2018-01-11 09:08

讲师信息

耿瑞芳　登封市大金店镇第四小学
耿瑞芳登封市大金店镇第四小学耿瑞芳，女，现年39岁，本科学历，中小学一级教师。热爱教育，喜欢教书，尊重，信任学生，课堂上充分发挥学生的主体作用，深受学生的喜爱。

原始文件请联系作者获取

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自我评价

优点：

能够强调学生的主体地位，尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，营造良好的学习环境和氛围，通过猜想验证的方法让学生从自己的动手操作经验中去发现总结运用规律。

不足：