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当前位置:首页 > 小学数学 > 植树问题 韩建刚
一、生活切入、揭示课题
1、引入间隔。
2、揭示课题。
二、经历探究,构建模型
1、设计植树方案,引出在一条直线上种树的三种情况。
2、小组活动,验证发现,推理归纳。
3、方案图变线段图,渗透线段图在植树问题中的应用,建立模型。
三、巩固练习、拓展深化
1、应用模型、解决问题
2、联系生活、拓展深化
四、总结反思,评价体验。
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课 题:小学数学 《角的初步认识》 授课人:景志青