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本节课是人教版义务教育课程标准教材小学数学四年级下册《数学广角》中的内容， “鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。解决这类问题的方法包括：列表法、假设法、方程法等。教材把这一问题安排在四年级，学生还没有学过方程，因此这里主要引导学生通过猜测、列表、假设等方法来解决问题，培养学生猜测、有序思考及逻辑推理的能力,体会假设法的一般性。在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法。

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关欣欣　发表于 2018-01-11 11:09

讲师信息

关欣欣　郑东新区康平小学

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数学广角（鸡兔同笼）.zip

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优点：

本节课教学思路清晰，注重学生解决问题的多样化，充分挖掘了教材的深度与广度，加深了学生对假设法的理解。

不足：

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