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本课通过磁铁磁化小针产生的神奇变化，引起学生对磁铁的兴趣，对小针指南北的原因进行猜想，进而探究磁铁的性质和作用。本节课中设计了制作、猜想、实验、观察提问、对“魔力”产生的原因进行猜想、阅读交流等活动，符合学生的心理特征和认识水平。教学过程设计合理、灵活，并具有开放性，有利于学生愉悦的学习和教学目标的实现。

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张秋月　发表于 2018-01-15 10:29

讲师信息

张秋月　荥阳市豫龙镇第三小学

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《神奇的小针》--荥阳豫龙三小张秋月.rar

自我评价

优点：

教态自然，善于启发学生

不足：

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