一、创设情境，揭示课题 真实的风车伴着一首优美的小诗引出教学题目《图形的旋转》 二、展开探索，认识旋转要素。 结合动态的图片实和课堂中的游戏“捕鱼达人”引导学生找出旋转的三要素。 三、动手操作,感悟旋转性质。 结合动手操作和动手画一画，分别从线段的旋转，面的旋转，和风车的旋转层层递进研究旋转。 （四）学以致用，习题巩固 出示风车的旋转图，引导学生由风车的旋转简化到面的旋转再简化到线段的旋转。 五、感受旋转的应用 播放“舞蹈中的旋转”视频让学生感受数学与生活的紧密联系。 六、回顾反思 最后闭上眼睛回顾整节课，谈谈整节课的哪个环节你最感兴趣，深化数学的学习方法。