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本节课根据学生的实际，创造性的使用教材，将数学绘本引入课堂，组织了一系列“给公主选最大的床”、“最大的桌子”、“最大的家”等教学活动，本着“教学即评价”的原则，预设了五个问题，以“问题串”为主线，开展找面、摸面、画面、涂面、比面系列数学活动，层层推进帮助学生理解面积的含义。
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课 题：小学数学 《角的初步认识》 授课人：景志青
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