本节课改变以往的设计思路，突出新、奇的特点，采用了探究式的教学方法。教师通过组织者，引导者与合作者的角色，先从倒数的意义入手，抓住关键词来举例子，学生写出乘积为1的算式，学生通过观察、分析、归纳等方法理解倒数的意义的形成过程和求一个数的倒数的方法。学生通过独学、小组合作等方式探索1、0的倒数，以及小数、带分数倒数的求法。引导学生主动参与到整个学习过程中去，让学生自己组织学习材料，通过列举实例和小组讨论等活动，给学生提供轻松的思维空间，使抽象的内容直观化，激发学生的学习兴趣，引导学生去发现问题、讨论问题，解决问题。