视频介绍：

    本视频《分数的初步认识》是小学数学人教版教材三年级上册第八单元第一课时的内容，时长38分22秒，大小871MB，格式flv。

本节课的介绍：

分数的初步认识是小学数学人教版教材三年级上册第八单元的第一课时内容。它是在学生掌握整数认识的基础上进行学习的，是学生数的认识一次质的飞跃，又是今后进一步学习分数的基础。因此，理解好分数的初步意义是非常重要，我采取“设疑导入——动手操作——合作探究——自主阅读”的模式进行教学。

我先出示：“一个月饼分给两个小朋友，该如何分？”启发学生思考，找到平均分。利用呈现的信息，让学生说出分的方法。学生说出分得的结果，能用所学过的数来表示吗？和现有的知识产生冲突，寻找解决的方法，引出新课。新课标指出，学生是学习数学的主人，老师是学数学学习的组织者引导者与合作者。在数学学习的过程中，引导学生，学会去探究知识让学生去交流去发现，从而真正落实学生的主体地位。这节课中我先让学生观察、交流、能够说出简单分数的含义，如二分之一、四分之一和三分之一。同时让学生在思考、倾听的过程中体会知识的重点所在，如平均分和每份表示的是几分之一。让学生能够正确理解简单分数的含义。

学生有了一些知识之后合作探究，给学生放手的机会，让他们用自己的方式表示出一个五分之一，并进行集体交流。这和刚才所得出的分数意义思考正好相反，更加锻炼学生的思维能力。这样就加深了学生对分数的认识。学生的学习不能脱离教材，然后让学生阅读所学的内容。他们通过阅读说出自己的发现，其目的就是让他能够找出找出来分数各部分的名称，间接地提高学生的自学能力。最后进行所学知识的巩固练习，提高学生的知识掌握程度。