教师结合“3只猎豹比快慢”的具体情境介绍概念“时间”“路程”，进而引出速度：1秒跑32米，1秒跑24米，1秒跑29米在数学中叫做速度。之后通过生活中的例子，开拓学生的眼界：速度不仅有秒速，还有时速与分速。然后让学生举例子，“看速度”“说速度”相结合进一步感受速度。在此基础上，通过“你能找出速度吗”及时巩固、加深学生对速度的感知，最后让学生用自己的话说一说什么是速度，进而总结出速度的概念。

    在上一个环节的基础上，结合具体的例子，同桌合作寻找“速度”“时间”“路程”之间的关系，通过全班交流，结合乘除法的意义，加深理解3个数量之间的关系，最后通过解决具体的问题，达到能运用数量关系式的目的。