《圆柱的认识》是人教版小学数学六年级下册的内容，属于空间与图形领域中立体图形的认识。本节课教学从生活中滚刷的工作原理入手，引导学生在观察、比较、操作、推理、想象中深刻理解圆柱的特征，并且通过多媒体课件的演示，培养和发展学生的空间观念。课始，根据六年级学生的学习特点和已有的知识基础，创设了利用三种不同形状的滚刷刷墙的情境，从实物中建立圆柱与长、正方体的联系，产生问题冲突，激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。课中，通过让学生看一看、摸一摸、量一量、比一比、滚一滚等动手操作体验活动，推理论证圆柱底面、侧面和高的特征，为学生研究空间与图形的能力奠定了基础，丰富了学生的空间认识；在学生积累圆柱特征的基础之上，及时沟通面与体知识间的联系，积累“面动成体”的活动经验。课尾，借助层层递进的评价样题，进一步巩固学生对圆柱特征的认识，并用这些结论灵活解释生活中遇到的实际问题，站在数学的角度再次总结概括圆柱的特征，体验学习数学的价值，增强学好数学的信心。
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